HILBRAND WESTRA: Leiderschap als afstemming en verantwoordelijkheid. 

"Mijn werk heeft altijd een relatie gehad met leiderschap als een verholen, wenselijke, afzijdige, besmuikte, gehoopte, afwezige of teleurgestelde realiteit. Vroeger als junior, vanuit mijn hoofd, dacht ik goed te weten hoe en wat het moest zijn. Inmiddels weet ik beter." Hilbrand leidde grote projecten in het bedrijfsleven, internationaal onderwijs en complementaire gezondheidszorg. Tegenwoordig leidt hij zijn eigen groeiende organisatie en merkt daarbij dat het telkens iets anders van hem vergt, namelijk continue afstemming met de context, ontwikkelingspotentie en het doel. "Als leider moet je koersvastheid combineren met flexibiliteit. Het gaat om het begrijpen van wat de organisatie en de mensen nodig hebben om samen de richting in te kunnen vullen." Voor hem is leiderschap niet alleen een vaardigheid, maar vooral een innerlijk proces van verantwoordelijkheid nemen. "Een ware leider wijst niet naar anderen als het spannend wordt, maar pakt de teugels om daadwerkelijk te gaan besturen. En dat vergt een belichaamd vermogen om zowel imaginair als in de werkelijkheid tot een passende realiteit te komen die volwassenheid uitstraalt en resultaten boekt. Niet alleen voor nu, maar ook voor in de toekomst."

ARNO TUINEBREIJER: Leiderschap als bewustwording van patronen. 

Arno heeft in diverse multinationals ervaren hoe cruciaal leiderschap is bij uitdagingen zoals groei, reorganisaties en fusies. "Leiderschap - of het gebrek eraan - speelt een doorslaggevende rol in het succes van een organisatie." stelt hij. Zijn interesse in leiderschap groeide vanuit de vraag waarom sommige leiders effectiever zijn dan anderen. "Naast cognitieve kennis is het cruciaal om inzicht te krijgen in de (onbewuste) patronen en dynamieken die voortkomen uit de systemen waar je deel van uitmaakt." De leergang ESL richt zich op deze bewustwording. "Sterk leiderschap is niet te bereiken door uitsluitend boeken te lezen en je vele analytische en cognitieve modellen eigen te maken. Voor echt leiderschap is het cruciaal om zicht te krijgen in de patronen en dynamieken. Door aandacht te geven aan het cognitieve, emotionele, spirituele en fysieke niveau, leer je jouw eigen leiderschapsnarratief kennen. Dat stelt je in staat om jouw plek in te nemen en afgestemd te handelen."

JEROEN DUIJSTER: Leiderschap als fluïde samenwerking.

Met meer dan 30 jaar ervaring bij Defensie, zowel als commandant en teamlid, heeft Jeroen leiderschap in al zijn facetten ervaren. "De kwaliteit van leiderschap maakt het verschil tussen succes en falen." legt hij uit. "De laatste jaren ben ik betrokken bij het herzien van de defensievisie op leiderschap en het operationaliseren daarvan." Hij benadrukt dat leiderschap niet vastzit aan een positie (hiërarchie) of een rol, maar dat deze ontstaat in de interactiviteit tussen mensen. "Leiden en volgen zijn fluïde activiteiten die ontstaan binnen een context. Het vraagt om inzicht in hoe jij jezelf inzet en hoe je jouw ego kunt loslaten om het gezamenlijk belang te dienen." Tijdens deze leergang is het belangrijk om leiderschap los te kunnen zien van hoe wij het (in ons hoofd) hebben georganiseerd. Daarom brengen wij jou in diverse contexten om jezelf beter te leren kennen en bewust te worden van je kwaliteiten en hoe je deze kunt inzetten."